Leerdoelen van de opleiding

• De professional weet de organisatie en de structuur van de sessies te bewaken zodat er een goede balans is tussen responsiviteit en flexibiliteit aan de ene kant en het programma en de thema’s aan de andere kant.
• Het verder verdiepen van relationele vaardigheden zoals authenticiteit van de trainer, de oprechte interesse in de deelnemers en het met een open sensitieve en accepterende houding benaderen van de cliënten. Rekening houdend met de kwetsbaarheden, gevoeligheden en grenzen van de cliënt. 
• Is vaardig in het begeleiden van mindfulness oefeningen en het overdragen van specifieke kennis over mindfulness, psychologische mechanismen en de rationale van MBCT.
• De professional is capabel een veilige groeps-leeromgeving te creëren waarin de cliënt kan onderzoeken en zich toestaat om zich open te stellen om bewuster te worden van emoties en gedragspatronen. 
• De professional leert ruimte te maken voor alle overdrachtsverschijnselen en leert om kritiek en boosheid vanuit de cliënt minder persoonlijk te nemen. Door het ruimte maken voor de eigen emotionele beleving op een mindful manier verwerkt de professional zaken op een gezonde manier en ziet hij of zij ook veel helderder wat er moet gebeuren als er ingegrepen moet worden.
• Door het regelmatig stilstaan bij de eigen beleving zal de professional ook sneller opmerken als de eigen grenzen onder druk komen te staan. Zo kan burn-out sneller herkend en voorkomen kunnen worden. Op deze manier kan een therapeut ook ontdekken of hij of zij wel op de goede plek zit.
• Mindfulness helpt de professional om achter de klachten de mens met zijn specifieke mogelijkheden en onmogelijkheden te zien.

“Er is iets met groepen dat heel krachtig is”, zegt Trish.

Als we kunnen leren in een groep zal het potentieel van elk individu in de groep en het potentieel van de groep als geheel tot ontwikkeling komen en floreren. 

Mindfulness en op mindfulness gebaseerde programma’s ondersteunen dit proces en moedigen het leren in een groep aan. Dit geldt voor de deelnemers maar ook voor de trainer.

Deze vervolgopleiding wordt in het Engels begeleid. Wel kan er geoefend worden in het Nederlands. 

Trainers Vervolgopleiding Mindfulness voor verdere verdieping en ontwikkeling van de rol en houding van de trainer / professional

De basis om mindfulness trainer te zijn, ligt in de eigen mindfulness beoefening, in het open aanwezig kunnen zijn in dit moment. Dit is en blijft de basis waarop nieuwe ervaring en nieuwe kennis moet kunnen rusten. 

De deelnemer is al ervaren in het aanbieden van mindfulness trainingen /  toepassen van mindfulness tools in zijn praktijk en bouwt daarop voort.

Belangrijke focus in de opleiding is gericht op:

• het vertrouwen op en gebruik maken van de eigen ervaringen en inzichten bij het faciliteren van mindfulness trainingen. 
• het verder verdiepen en ontwikkelen van de rol van de trainer / professional wat betreft authenticiteit in houding, communicatieve vaardigheid zoals o.a. belichaamde communicatie en het  gebruik van taal in interventies op verschillende niveaus.

De deelnemer is na de opleiding als professsional (trainer, coach, therapuet, etc) in staat vanuit een oprechte houding en vaardigheid, ondersteunt door theoretische onderbouwing, de methode in te zetten ten gunste van zijn eigen leerproces, in training en binnen een setting met de cliënt.